目录
卷首
教研评课要有“两步”“三观”李宏龙;1
关注_本刊策划 “双减”目标下的教学质量检测题设计
“双减”目标下语文教学质量检测题设计的理论与实施王玉杰;5-8
“双减”目标下小学数学教学质量检测题的设计指向叶月清;9-12
“双减”目标下小学数学教学质量检测题的设计策略王连国;王赫;13-16
基于“双减”要求整体设计初中化学教学质量检测题王文军;17-21
“依标命题”理念在英语教学质量检测题设计中的运用——以人教版《新目标英语》七年级期末测试题为例李铁军;佟伟;22-27
“双减”目标下的小学高年段英语教学质量检测题的设计张露;28-31
对标“双减”政策 有效检测历史教学质量于杰;32-36
入乎其内 出乎其外 烛照灵魂——“双减”目标下的初中历史教学质量检测题设计初探王雅静;37-41
关注_课改样本
“5+2+n”：探索学校课后服务与托管服务新模式陈海涛;42-44
教苑_深度研究
小学道德与法治学科地理题材教学策略探究应长琪;45-47
课堂教学中培养小学生数学语言表达能力的策略顾万全;48-51
教苑_课题展台
思政课一体化建设的价值意蕴与实践要点张成尧;52-55
教苑_教学策略
在中学物理教学中渗透劳动教育的策略杨军;陶珍;56-59
基于导学案的高中物理教学模式构建宫传智;60-62
培智学校生活数学学习的教学支持策略王国霞;63-65
设计任务型预学作业 提高学生数学学习效能顾利国;严育洪;66-69
教苑_特色教研
语文教材中插图的特点及美育意蕴刘萧阳;70-73
“悦”课程：“快乐教育”理念下的校本课程体系建设周超;74-76
专项运动技能教学在普通中学体育与健康课中的实验研究章扬安;李成玥;77-80
教苑_教法切磋
在高中语文学科教学中渗透劳动教育的实践研究武桂霞;81-84
小学科学实验教学中学生观察能力的培养苑莹;85-88
案例_难点突破
英语学习活动观下发展学生思维品质的探索——以译林版五年级上册Unit1 Goldilocks and the three bears为例张欢;89-91
基于数学大观念理论的单元整体教学建构——以北师版小学数学教材六年级上册“比的认识”为例董文彬;92-96
铁岭县凡河小学
2+97-98