目录
卷首
要让学生真正参与学校管理梁好;1
关注_聚焦·教育寻美
音乐之美：来自听觉艺术的唤醒与滋养——大连市甘井子区春田小学音乐课程的启示李阳;5-15
关注_聚焦 整合美育资源 拓展育人途径
让教育行为凝聚育人理念之美初延红;16-17
“春田好儿童”美好人格培养策略研究顾天亮;18-19
“生态教育”理念下美好校园环境的建设策略杨秀华;20-21
开展阅读活动 丰富审美资源成宏;22-23
语文教学中提升学生审美素养的实施路径刘婵;24-25
了解数学文化 体会数学之美金杰;26-27
学校实施全程美育的路径探析向红霞;向守万;28-29
关注_热点
提升家校共育实效 为学生“轻装减负”冮丽杰;30-33
理论_深度研究
高中联盟：示范高中带动普通高中发展的新模式卫齐;34-36
智障学生生活适应能力培养的原则与策略李铁枝;37-39
中职思政教育“六联动六融合”效能机制的探索李富全;40-42
理论_课题
以教师专业共同体建设为导向的网络校本研修策略探究孙睿;43-46
理论_心理空间
沙盘游戏改善小学被拒绝儿童同伴关系的实践探索孟嵯;47-50
经验_区域
构建“大思政”格局 落实立德树人根本任务于俊丽;51-54
区域特色发展规划下的校园足球建设王克辉;55-58
走规范、专业、系统、科学化的德育发展之路张宏伟;59-61
“减负提质”政策下统筹区域中小学教育的实践62-64
经验_方略
提升教学管理效能的五个着力点——以沈阳市第七中学为例唐静哲;韩民;65-70
基于差异化教学理念的孤儿教辅同步课堂实践韩旭;71-73
教师自我认同及幸福感提升的路径研究程岩;74-75
经验_德育
中小学“以劳树德”的实施策略韩金枝;叶伟;76-78
基于自主养德理念的幼儿园特色德育课程邵晓晨;79-81
阳光成长平台：以信息化德育评价促进学生品格提升顾维娜;祁明艳;82-85
经验_案例
少先队劳动教育二十年实践与研究孙国平;陈芳;86-88
幼儿园室内共享运动区空间布局的策略探析刘沃奇;89-92
经验_我和我的学生
孩子别哭，我们都输过赵亚莉;93
视野_专题文摘
教育增值评价的探索与应用94-96
大连市甘井子区春田小学
2+97-98