目录
卷首
教师应有“跨界”素养王振元;1关注_本刊策划 研学旅行:创设行走中的课堂
研学旅行中培养小学生语文核心素养的策略研究邓宁;5-9
基于地域资源开展语文研学旅行的研究郭宝华;10-13
研学旅行:让学生在数学活动中思考、体验与创新刘亚迪;14-17
开发研学旅行数学课程 提升学生问题解决能力谭满娜;18-20
在研学旅行中获得美的感知与体验吕景;21-22
基于核心素养的高中体育研学旅行探析马怀超;23-24
综合实践活动年级主题研学旅行课程的开发与实施廖纪元;郭辉雄;25-28
有效开展红色研学综合实践活动的教育实践田阳敏;29-31关注_课改样本
赋能于人 助力成长——本溪市明山区实验小学个性化教育实践探索高春;32-34教苑_深度研究
在物理教学中引导学生发现学科之美于飞;吉宁虎;35-38
借助图形直观 搭建思维桥梁陈华忠;39-41教苑_课题展台
普及冰雪文化 引领冰雪运动——抚顺市中小学冰雪课程构建的实践研究印晓云;孙颖;42-43
应用思维可视化切片技术 建构最优化小学语文课堂孙国平;丁莉;44-46
把握时机 按需设计小学数学探究性作业张顺斌;刘凌芳;47-49教苑_教材分析
统编教材背景下高中历史教学问题的解决策略王彩霞;50-54教苑_教研员视点
美术课堂体验式教学的设计与实施张天安;55-57
让数学核心素养落地的两个重要途径唐春杰;58-60教苑_校本课程
小学低年级儿童诗校本课程的设计策略靳庆华;61-64教苑_特色教研
思维导图在高中英语阅读教学中的应用探究邹英楠;65-69
关于在小学体育训练中融合健康人格培养的调查报告闫姝;70-71教苑_教法切搓
在小组合作中培养学生数学学习的基本能力冀然;72-73
读熟内化经典语言 用好课文这个例子呼碧霞;74-75教苑_教学策略
在小学数学教学中应用导学式教学法的策略王晓环;76-77
小学英语阅读教学读前活动中培养学生思维品质的策略陈剑;78-82
STEAM教育理念下培养学生科学探究能力的策略探究宗若灿;杨成铎;83-85
创客教育视域下初中劳动技术课堂实践教学的策略徐菲;86-90案例_课例评析
多样观察 提升科学探究质量——以教科版《科学》三年级上册“植物的叶”教学为例王俊卿;成廷煜;91-92案例_难点突破
直观引发归纳 转化明晰算理——以人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册“小数乘小数”为例陈为强;93-96
本溪市明山区实验小学2+97-98
本溪市明山区实验小学校长 高春4