目录
卷首语
让教育多些“鲜花的唤醒”贾宪章;1关注_聚焦_亟待关注的儿童网络使用行为
关注儿童网络使用行为 发挥学校合理引导作用王蒙歌;关强;袁景颖;王江洋;5-7
儿童网络使用情况及应对策略张婉婷;张慧杰;8-11
留守儿童网络成瘾问题的成因与应对策略周曼蕊;朱国武;亚娟;王江洋;12-14关注_聚焦_初中生涯教育课程的研究与实践
实施生涯发展教育 开启学生智慧人生周慧芹;15-17
科学规划生涯 成就美好人生——以“规划初中生活”一课为例吴玮;18-20
了解大学生活 提前规划人生——谈“我的未来不是梦”一课的实践反馈赵蕊;21-22
调整身心 适应当下 准备未来——以生涯教育课“适应初中”为例董宁;23-25
生涯课程中指导初中生树立自信的探索赵爽;26-30关注_专题·普通高中育人方式改革中的沈阳经验
优化育人模式 构建拔尖创新人才培养体系高琛;31-32
德育为先 明确高中的价值定位孙庆新;33-34
以学生为本 办特色高中任军丞;35-36关注_校长致辞
你是夜空中最亮的星——在2019届学生毕业典礼上的演讲王东;37-38品牌_人物·专家视角
引领学生找到自我发展的“点”——抚顺二中摄影教师依长洪访谈冯旭洋;39-44理论_深度研究
辨析有意义接受学习方式的教育价值巢洪政;45-49
“面向2035”：辽宁教育信息化的发展趋势与挑战——对《辽宁教育现代化2035》的思考井一龙;倪晓丰;50-52理论_一家之言
以“课堂比武”撬动教师专业发展严建英;徐建军;53-55理论_心理空间
积极心理学理念下自我发展课程的实践——以“塑造更美自我”一课为例葛欣鑫;56-58经验_区域
构建科学评价体系 提升学生关键能力孙丽娟;59-60
县域教育科研管理效能提升路径探析刘少莲;61-62
新时代整体推进区域中小学书法教育的发展定位与路径选择黄建新;63-67经验_方略
普通高中创造性开展劳动教育的实践探索杨永坤;68-71
任务驱动：课例研讨的有效策略——以幼儿园语言活动中的师幼互动环节为例黄小恢;72-73
加强园本研训文化建设的探索王彧;74-75经验_校长
“润心教育”理念下的学校文化建设初探沈玥;76-78经验_班主任
个别化教育原则下随班就读学生的案例分析杨曼;张文燕;79-80
小学低年级班级管理策略研究高燕;胡强;81-82经验_我和我的学生
水杯和圆珠笔贺同柱;83-84
都有一颗感恩的心李清;85
特殊的“惩罚”李根;86-87
我和“小刺猬”的故事杨晓芳;88视野_域外
日本幼儿食育文化及幼儿园食育实践的启示郑鑫鑫;李爱秋;89-91视野_综述
校长领导力的修炼与提升92-96
大连市第十四中学2+97-98