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卷首语
学校管理的“霍桑效应”崔世英;1关注_聚焦 庆祝新中国成立70周年爱国主义：教育的必修课
以学雷锋“3·5”教育工程夯实爱国主义教育阵地李静;5-8
用毛岸英精神打造红色育人环境于满泽;王俊红;9-11
以主题活动为载体探索爱国主义教育新途径刘东伟;王新强;12-13
紧抓爱国主义教育主线 着力构建特色育人体系张文栢;14-15
让爱国主义成为学校教育的主旋律强永飞;费丙刚;16-17关注_热点 沈阳市劳动实践教育精彩进行时
打造学校课程体系 扎实开展劳动与实践教育18-20
创新劳动教育方法 促进学生健康成长21-23
以劳动教育为支点 撬动学生全面发展24-26关注_专家视角·名师工作室
谈“把脉问诊制”在校长工作室建设中的作用徐民慧;27-30关注_校长致辞
愿你拥有与世界对话的力量——在本溪市高级中学2019届学生毕业典礼上的讲演张喜忠;31-33品牌_人物
小学教育的“大先生”——记全国劳动模范、辽宁省特级教师、辽宁省有突出贡献专家、大连市特等劳动模范，原大连市沙河口区中山路小学校长隋庭升李阳;34-42品牌_学校
实施“知爱教育” 为学生的幸福人生奠基吴晓峰;43-48理论_课题
加强普通话推广与精准扶贫相融合的策略研究——以辽宁省少数民族地区为例张鹏;49-51
利用有效评价提高农村青年教师专业素养的探究张秋艳;52-55理论_心理空间
基于积极心理学的学校管理和育人工作研究孙冬怀;56-60理论_一家之言
递进式发展：教师突破教学实践阶段性固化的关键王维审;61-63
优化原生家庭教育 促进儿童健康成长关莲;64-67经验_区域
老师坐下来 学生站出来——改变传统课堂师生互动方式的探索实践齐铁清;68-69经验_校长
关于学生自主管理模式特色化的实践探索佟立兵;70-75经验_特色活动
PCK理念下幼儿园科学活动的实践探索——以小班活动“球儿真好玩”为例王淑华;76-78
研学手册的设计、使用与拓展邓宁;79-83经验_家校
构建家校合作学习共同体的策略林卫红;84-87经验_教育故事
爷孙三代教师梦刘莉;88经验_我和我的学生
“小地雷”不爆炸了刘成莲;89视野_综述
教师“减负”：全社会共同的责任90-95视野_信息
我爱你，中国！“辽宁教育·庆祝新中国成立70周年·师生同唱一首歌”视频征集活动启动96
大连市第六十六中学2+97-98