目录
卷首语
教育的“不变”王振元;1关注_本刊策划_学案设计的教学价值
深度学习视域下的地理学历案设计孙明霞;解淑珍;5-9
立足预学案 引领学生自主学习姜巍;10-13
先学后教 顺学而导——导学案在小学英语教学中的有效运用张恒超;14-15
以导促学：培养学生的自主学习能力李琦;16-19
探寻“预学单”中设计内容的价值——以“假设的策略”教学为例刘丽娟;20-22
“问题导学”教学模式中预学案的设计与使用李静波;栾迎春;23-25关注_本刊策划_普通高中“三研”自主发展策略研究
抓本质，育自主，铸品质：以“研”为办学理念的教育实践与思考王丽;26-28
“三研”教学模式在学校教育实践中的应用研究方海蛟;29-31
践行“三研”精神 创新语文教学苏立君;32-35
“三研+学案导学”模式在物理教学中的应用王云飞;36-37
利用“三研”模式应对高考化学专题复习毕志冰;38-39教苑_深度研究
STEAM教育对核心素养背景下语文教学的启示袁昌仁;40-44
基于移动互联平台的高中化学教学探究郑伟;45-49
关于单元教学目标设计的探讨冯旭洋;50-53教苑_课题展台
多媒体课件在教学中的创新应用探究王秉利;54-57
培养史料信息处理能力 提升历史学科核心素养——以高三复习课“从战时共产主义政策到新经济政策”为例李春辉;58-60教苑_教学策略
个性化：作文升格指导的有效维度周伟东;唐惠忠;61-63
英语学科核心素养下初中口语教学问题的解决对策张琦;64-65
物理教学中应用多媒体技术存在的问题及对策杨军;66-68
小学美术教学助力“角落学生”心理健康的策略柴青青;69-70教苑_教法切磋
初中历史课堂学法指导与教学实效性研究秦业军;71-73
基于问题驱动的小学数学活动经验的积累黄丽萍;74-76
初中物理教师如何培养学生的问题意识张波;77-78
图文创作在农村小学美术教学中的创新实践王爱中;谭桂玲;79-83
有效聆听：让学生获得最好的音乐体验刘雪;84-87教苑_特色教研
培养测量素养 丰富活动经验陈为强;88-90
有效提升小学数学课堂教学效率的策略张美艳;91-92案例_名师精品课
营造课堂教学多重情境的四种途径——以特级教师王崧舟《湖心亭看雪》一课的教学为例张晓华;93-95视野_信息
我爱你，中国！“辽宁教育·庆祝新中国成立70周年·师生同唱一首歌”视频征集活动启动96
大连市旅顺中学2+97-98